荷塘区开展思政跨学科项目式教学“教-学-评”一致性主题课例研讨活动

红网时刻新闻5月23日讯（通讯员 郭佳心 董厶维）为深化小学道德与(yǔ)法治(fǎzhì)课程(kèchéng)教学改革，提升道德与法治课堂育人实效，5月23日，荷塘区道德与法治学科教师齐聚星河小学，开展荷塘区跨学科(kuàxuékē)项目式教学中的“教-学-评”一致性主题课例研讨活动。 教师梁馨月通过“入(rù)情境明身份”“走近少先队学习好榜样(hǎobǎngyàng)”“加入少先队争(zhēng)做好儿童”等活动，让一年级(yìniánjí)孩子认识中国少年先锋队队旗和红领巾，产生积极加入中国少年先锋队的愿望，用实际行动为红领巾增光添彩。 教师(jiàoshī)殷三益(yīnsānyì)基于项目式教学(xué)中的“教-学-评”一致性主题和课题“教-学-评一致性视域下小学(xiǎoxué)思政课堂教学实践研究”，通过对《新课标》理念下的“教-学-评”一致性内涵的研究，立足小学道德与法治课堂，在学校研究中总结经验，在实践中探索规律。 荷塘区小学道德与法治教研员易春红对本次活动进行了全面总结，她充分肯定了此次《争做(zhēngzuò)中国好儿童》入项课的“教-学-评”一致性的课堂设计、教师素养(sùyǎng)和学生表现，同时(tóngshí)就什么是入项课、如何(rúhé)做好入项课进行了细节优化，为后续研讨改进指明方向。 此次教研活动以课例为载体，探寻了项目式(shì)学习中(zhōng)的教学评一致性的策略，为全区道德与法治教师搭建了交流互鉴的平台。